Mineralien-Set für Kinder Anfänger
Kristalle und Mineralsteine in einer schönen Geschenkbox
Kristalle für Anfänger sind in diesem hochwertigen Set in einer dekorativen Geschenkbox mit Holzwolle liebevoll verpackt. Die Box enthält die Namen der Edelsteine sowie kurze Hinweise zu ihren Eigenschaften. Wenn du ein Geschenkset mit Mineralien an eine Person verschenken möchtest, die noch nicht genau weiß, welcher Stein welcher ist, hilft die Beschreibung auf der Box zusätzlich mit der jeweiligen Farbangabe bei der Unterscheidung. Zum Beispiel: Bergkristall – gläsernes Nest.
Mineralsteine für Anfänger mit Namen und Eigenschaften
Geschenkbox mit echten Steinen zum Entdecken
Mineralsteine für Anfänger machen diese Box zu einer schönen Geschenkidee für Kinder, Jugendliche und Erwachsene, die sich für Edelsteine und Naturmaterialien interessieren. Die Größe der Box beträgt 15 × 9 × 6 cm und bietet eine abwechslungsreiche Auswahl an echten Mineralien in verschiedenen Farben und Formen.
Inhalt der Geschenkbox mit Kristallen
Kristalle für Anfänger in dieser Box sind: Fluorit – grün, fördert Konzentration und verbessert das Gedächtnis. Bergkristall – gläsernes Nest, wirkt klärend, harmonisierend und stärkend. Rosenquarz – rosa, steht für Liebe, Empathie und Sensibilität. Bullenauge – braun und glänzend mit Streifen, wird mit Ausdauer und körperlicher Kraft verbunden. Aventurin – roh und grün, bringt Freude, innere Ruhe und Kreativität. Lavastein – schwarze Scheibe, unterstützt Fantasie, Selbstvertrauen und logisches Denken, derzeit vorübergehend durch Moka-Obsidian ersetzt. Karneol – orange-rot, stärkt Kommunikation und Selbstbewusstsein. Mookait – roh in Gelb-Rot, hilft bei Entscheidungen und wird mit Schutz vor Strahlung elektronischer Geräte verbunden.
FAQ
Sind die Steine echt?
Ja, das Set enthält echte Mineralien und Kristalle.
Ist das Set für Anfänger geeignet?
Ja, die Box ist ideal für Einsteiger und junge Sammler.
Sind die Steine in der Box beschrieben?
Ja, die Box enthält Namen, Farben und kurze Eigenschaften der Steine.

















